«Умеет говорить, но ленится», «Поправляем, поправляем, а говорит неправильно» - обычное описание родителями того периода, когда правильный звук постепенно осваивается ребенком и входит в его речь.
Согласно классику логопедической науки, М. Е. Хватцеву, период «овладения звуком» занимает 1 - 3 месяца и зависит от индивидуальных особенностей ребенка. Действительно, многим логопедам знакома история, когда, после постановки звука, воспитанник отсутствовал в детском саду и ожидалось, что начать придется почти «с нуля». Но, услышав речь ребенка, педагог убеждается, что звук освоен и используется на уровне самостоятельных высказываний. К сожалению, такие примеры нечасты и во многих случаях период закрепления затягивается на пару месяцев, а при исправлении межзубного или бокового произношения иногда необходима пара лет. Стратегия - в выборе золотой середины между «надоеданием» и «пусканием на самотек». В первом случае ребенок устает от бесконечных одергиваний и нервничает. Во втором – звук в речи так и остается дефектным.
Важно набраться терпения и мотивировать ребенка. Последовательность закрепления звуков предполагает следующий порядок: отдельный звук – слоги – слова – предложения – самостоятельная речь. На этапе закрепления в предложениях неоценимую помощь оказывают чистоговорки, элементы фольклора – скороговорки и потешки. Ребенок находится в детском саду ежедневно, поэтому, для закрепления звука на уровне общения с педагогами, контроль родителей не понадобится. Но для того, чтобы правильное произношение использовалось в разговорах с близкими, с друзьями и стало частью коммуникации, ваша помощь необходима.
